家长咨询：

孩子晚上写作业，有个字写不好就一直擦，边擦边哭边发脾气，我一开始就耐心引导孩子，陪着他想办法，给他提了几个建议：

1、“现在觉得总是写不好就闹情绪，再写肯定更不好，不如先不写这个字，把别的字写完再回过头来写。”他一定不行，哭闹。我问他：你现在生气有用吗？就能写好吗？我们想一个办法解决。他不听，还是发脾气。

2、“因为平时很少时间练字，所以写不好，以后我们多花点时间练习好吗？”他也不行，不想花时间练字。

我就开始吼他：“你不肯花时间练字是肯定写不好的！谁让你那么懒不肯练，什么事情都是要付出才有回报！”说完我就出了房间，不再理他。

我已经很耐心鼓励孩子了，也帮他想解决方案了。可他固执不听，总是闹脾气，我也不知道怎么办了，请教老师。谢谢！

回复：

孩子的行为出了状况，应该说，家长最初的处理方式是对的：温和安抚，给孩子提供建议，给出其他选择。

然而，很多时候，“对”的努力不一定立刻有“对”的结果。教育孩子如此，人生也大致如此。

先说教育孩子方面，家长做了努力，还是不能快速改善糟糕的状态，主要有两种原因。

其一是孩子已经在“糟糕”的状态里陷入太深。孩子大脑负责管理情绪的前额叶皮质尚未发育完全，很容易产生负面情绪，负面情绪有一个由轻而重，不断加剧的过程，当孩子已经大哭起来，则表明已经跌入了“情绪低谷”，要从这个低谷里恢复出来，难度就比较大一些。这也是为什么在很多冲突发生时，我们应该以“不使情绪失控”为底线，在情绪完全失控之前，及时“踩刹车”——按下暂停键，或者换话题，换场景，或者在不违反原则的前提下达成暂时的妥协。

如果我们观察到孩子刚开始有情绪不佳的迹象，就及时想办法解决问题，那么扭转局面会更容易些。如果孩子情绪已经失控，则要先花时间等孩子恢复情绪，而不要着急解决问题。

第二个问题是家长心情太急切，希望自己的努力能立竿见影。从这件事情来看，家长从理智安抚，到失控怒吼，中间只隔了几分钟。而这短短的几分钟，孩子还足以从情绪的低谷里爬起来，修正自己的行为。

当然家长也不是圣人，时间和耐心也是有限的，那么下次遇到这种 “我已经努力却没见效”的情景，又该如何面对呢？

首先要先放下急切解决问题的心态，先帮孩子恢复情绪；或者暂时离开，至少不要让情况变得更糟。

你可以安静地陪伴着孩子，或者给孩子一个拥抱，让他在你怀里哭泣一会儿，让负面情绪尽情释放。

你也可以说：“妈妈现在给你提三个建议……你自己想好了再选择，但此刻妈妈心情也有点不好，为了避免发脾气，需要离开这里冷静一下，如果你已经冷静下来了，可以随时再来找我。”

不在情绪失控的时候着急解决问题，就好比不应该在情绪失控的时候开车一样。先把车靠边停，等情绪冷静下来才是正确选择。

但我们不是永远的逃避问题。等情绪好了，车仍旧要继续行驶，直到到达目的地。

但解决问题的时机，最好选在双方情绪平和，时间也不那么紧急的时刻。

同时，解决任何问题，都需要花时间。尤其是一个几岁孩子的问题，一是要花时间练习，二是要花时间等待孩子成长，就跟孩子学走路一样。

所以，我们可以找一个大家心情都好的时候，一起坐下来研究问题怎样解决，一起制定一个解决问题的时间表，一起明确每一个时间阶段该达到的标准。对于一个刚开始写字的6岁孩子而言，字写得不完美很正常。我们可以拿孩子能够写的最好的一个字作为标准，在某一个时间阶段内，以达到这个标准为合格。到了下一个阶段，再慢慢提升标准。

我们这一届家长，可以称得上最努力的家长了。同时，不可避免的一个现象就是越努力，期望越高，失望越大。

孩子的成长，是一个多因素影响的复杂过程，有先天性情的影响，有后天环境的影响，后天环境又包括社会环境，学校（幼儿园）环境，各种媒体环境，以及家庭环境。

家庭环境应该是我们最容易掌控的地方，但很多人的家庭环境也十分复杂，夫妻理念不一致，隔代教育越殂代疱……

所以，孩子的成长，一定是在多种因素的碰撞下，呈现出一定的震荡和不规律性。

但只要后天环境不那么极端，家长又肯努力地采取正面教育，孩子大概率是可以健康、向上地成长的，只不过这个成长不是直线上升的过程，而是有波动、有下坠的曲线式上升。总之，请坚信一点：只要你努力给孩子阳光，孩子注定会向上生长。

但是，如果家长放弃努力（对孩子放任不管，或者粗暴教育），坏的结果就会立刻显现。好状态变坏如山倒，坏状态变好如抽丝。

养孩子就像养一盆植物，你每天给它浇水、施肥，可是今天看一下，没长，明天再去看，仿佛也没长。但是你的努力就白费了吗？不是。

我们还要给它生长的时间，等时间一起发挥作用。

即便这株植物一直长得很慢，长不成参天大树，我们也要努力地做一个园丁该做的事，这就是园丁生活的意义。至于植物的生长状态，还得看品种和节气。

为人父母，是一场自我完善的修行，所有的意义和乐趣，都在努力的过程里，而回报，永远不可期。

作者：华川，著有《温和而坚定地养儿育女：二胎妈妈正面管教践行记》，《游戏，破解教育难题的金钥匙》，个人微信：chuanhanma2